Учащиеся нашей школы — от младших школьников до старшеклассников — активно готовятся к муниципальному этапу военно‑патриотической игры «Зарница 2.0». Соревнования пройдут в два этапа: 7 апреля состязания состоятся для учащихся начальных классов, а 9 апреля — для школьников среднего и старшего звена.
В ходе подготовки ребята отрабатывают ключевые навыки: учатся оказывать первую помощь, ориентироваться на местности, собирать и разбирать макет автомата, выполнять строевые приёмы, передавать сообщения с помощью флажковой сигнализации. Младшие школьники с увлечением тренируются в эстафетах на ловкость и командное взаимодействие, осваивают основы строевой подготовки и знакомятся с базовыми правилами безопасности. Ученики средних и старших классов углубляют знания по военной истории, совершенствуют физическую подготовку, тренируют тактическое мышление и оттачивают навыки командной работы в более сложных заданиях. Педагоги и наставники помогают ребятам разобрать правила игры, распределить роли в команде и выработать стратегию выступления.
Подготовка к «Зарнице 2.0» не ограничивается только тренировками: на классных часах и тематических беседах школьники обсуждают значение патриотизма, гражданской ответственности и взаимовыручки, вспоминают традиции военно‑патриотических игр и их роль в воспитании молодёжи.
Атмосфера в школе царит воодушевлённая: команды придумывают названия и девизы, разрабатывают эмблемы, поддерживают друг друга на тренировках. Игра не только проверяет физическую выносливость и знания, но и сплачивает ребят, учит действовать сообща ради общей цели.
Все участники с нетерпением ждут предстоящих соревнований, а педагоги и родители оказывают им всестороннюю поддержку. Мы желаем нашим командам удачи на муниципальном этапе «Зарницы 2.0» и верим, что каждый ученик проявит свои лучшие качества — смелость, смекалку и командный дух!

27 марта в нашей школе прошла акция под названием «Герои на защите Родины». Её цель — воспитать у учащихся понимание истинного героизма тех, кто защищает нашу страну, укрепить чувство патриотизма и гражданской ответственности, а также показать преемственность воинских традиций России. На встрече обсуждали, что делает человека героем, опираясь на реальные истории участников специальной военной операции. Школьники услышали вдохновляющие рассказы о мужестве, самоотверженности и верности долгу — о тех, кто, рискуя жизнью, выполняет боевые задачи, помогает мирным жителям и поддерживает товарищей в сложных ситуациях. Эти примеры наглядно продемонстрировали, что настоящая любовь к Родине — это не просто слова, а конкретные действия, готовность прийти на помощь и отстаивать интересы страны. Стойкость, человечность и несгибаемая сила духа — это те качества, которые помогают побеждать не только на поле боя, но и в жизни. Участники акции обсудили, как эти черты проявляются не только в экстремальных обстоятельствах, но и в повседневном служении обществу: в работе спасателей, врачей, сотрудников МЧС и всех, кто ставит благополучие других выше собственных интересов.
История России неразрывно связана с воинской доблестью. Наша страна, обладая огромными природными ресурсами и обширной территорией, на протяжении веков сталкивалась с попытками завоевания. Однако каждый раз Россия проявляла силу и давала отпор врагам. Подвиги наших воинов, которые не только защищали свою землю, но и спасали мир от угроз — таких как нашествие Наполеона и агрессия нацистской Германии, — навсегда останутся в исторической памяти.
Особое внимание на мероприятии уделили преемственности поколений защитников Отечества: от богатырей Древней Руси и героев Бородина до солдат Великой Отечественной войны и современных военнослужащих. Ученики вспомнили имена выдающихся полководцев — Александра Невского, Михаила Кутузова, Георгия Жукова, — чьи стратегии и личный пример вдохновляли армии на победы.
Известные слова императора Александра III о том, что у России есть только два надёжных союзника — армия и флот, ярко подчёркивают ключевую роль вооружённых сил в обеспечении суверенитета, независимости и возможности проводить самостоятельную политику. В ходе акции школьники также поговорили о том, как современные технологии и подготовка военнослужащих помогают поддерживать обороноспособность страны в XXI веке.
Завершилось мероприятие минутой молчания в память о павших героях и обсуждением того, как молодёжь может чтить их подвиг: через изучение истории, участие в волонтёрских инициативах, поддержку семей военнослужащих и стремление быть достойными гражданами своей страны. Акция оставила глубокий след в сердцах учащихся и укрепила их гордость за Родину.

26 марта прошли профориентационные занятия «Россия — мои горизонты» по теме «Россия здоровая». Их цель — показать значимость здоровья как базового ресурса личности и раскрыть роль науки и технологий в укреплении здоровья нации.
Участники узнали о достижениях российской медицины и фармацевтики, в том числе о прорывных исследованиях, инновационных методах диагностики и лечения, разработке отечественных лекарств, успехах в области биотехнологий и генной инженерии.
Особое внимание уделили цифровым инструментам мониторинга здоровья: мобильным приложениям, смарт‑часам, фитнес‑трекерам и устройствам для контроля сна и активности. Обсудили, как эти технологии помогают вовремя выявлять отклонения и мотивируют к здоровому образу жизни.
Отдельный блок был посвящён роли искусственного интеллекта в медицине: участники узнали, как алгоритмы машинного обучения помогают врачам ставить диагнозы и анализировать медицинские изображения, а также рассмотрели реальные примеры их применения в российских клиниках.
Кроме того, обсудили перспективы телемедицины и удалённого консультирования — в частности, как дистанционные услуги повышают доступность медицинской помощи в отдалённых регионах.
Занятие не только расширило представления обучающихся о современном здравоохранении, но и вдохновило многих задуматься о карьере в сфере медицины, фармацевтики или биотехнологий.

24 марта учащиеся 10 класса в рамках профориентационной работы посетили предприятие ООО «ИКС‑Фокино». Школьники получили уникальную возможность познакомиться с реальным производством и узнать о профессиях, востребованных на местном рынке труда.
В ходе экскурсии ребятам показали как старую, так и новую котельные. Специалисты предприятия подробно рассказали и наглядно продемонстрировали, какие задачи выполняют сотрудники разных подразделений, как устроено оборудование и как обеспечивается бесперебойная работа систем теплоснабжения. Особое внимание уделили технологическим процессам: школьникам объяснили принципы работы котлов, системы контроля и безопасности, а также роль каждого специалиста в общей цепочке производства.
Ребята узнали, что предприятие активно развивается — модернизация оборудования и расширение мощностей требуют привлечения новых квалифицированных кадров. Представители компании подчеркнули: рабочие руки здесь всегда нужны, а профессии теплоэнергетиков, слесарей, операторов котельного оборудования и других специалистов остаются стабильно востребованными. Это вызвало живой интерес у школьников: многие задумались о перспективах трудоустройства в родном городе после получения профильного образования.
После обзорной части состоялась беседа в формате «вопрос‑ответ». Учащиеся активно задавали вопросы о требованиях к кандидатам, условиях труда, возможностях профессионального роста и обучения. Сотрудники предприятия охотно делились личным опытом, рассказывали о карьерных траекториях и перспективах для молодых специалистов.
Экскурсия произвела на девятиклассников большое впечатление. Ребята отметили, что получили много полезной информации, смогли по‑новому взглянуть на рабочие профессии и лучше понять их значимость для городской инфраструктуры. Многие выразили благодарность организаторам за возможность «изнутри» увидеть работу крупного предприятия и пообщаться с настоящими профессионалами своего дела. Мероприятие не только расширило горизонты школьников, но и помогло им задуматься о выборе будущей профессии с учётом реальных потребностей региона.

25 марта в нашей школе прошла увлекательная игра в рамках программы «Море возможностей», организованная командой «Русский Краб» из МГУ им. Невельского для учащихся 10 «А» класса. Это мероприятие стало частью программы сетевого взаимодействия, в которой наша школа участвует уже не первый год. Каждый раз такие встречи становятся всё более захватывающими и интересными, вовлекая учеников в групповую работу, вызывая азарт и стремление к победе.
В ходе игры ребята решали командные задачи, требующие логики, креативного мышления и слаженного взаимодействия. Задания были построены так, чтобы каждый участник смог проявить свои сильные стороны: кто‑то взял на себя роль лидера и координировал действия группы, кто‑то предлагал нестандартные идеи, а кто‑то скрупулёзно прорабатывал детали решений. Атмосфера была наполнена духом здоровой конкуренции и взаимопомощи — школьники активно обсуждали стратегии, поддерживали друг друга и радовались совместным успехам.
Программа «Море возможностей» предоставляет уникальные шансы для наших учеников. Благодаря участию в этом проекте ребята смогут пройти конкурсный отбор, написав эссе на заданную тему, и получить возможность отправиться во Всероссийский детский лагерь «Океан». Это не только способствует развитию командного духа и навыков работы в группе, но и открывает перед учениками новые горизонты, позволяя им проявить себя и свои таланты на всероссийском уровне. Кроме того, участие в таких мероприятиях расширяет кругозор школьников, знакомит их с перспективами морского и технического образования, а также помогает выстроить профессиональные ориентиры.
Учителя и организаторы отметили высокую вовлечённость десятиклассников и их искренний интерес к заданиям. Многие ребята после игры поделились, что получили заряд мотивации для дальнейшего развития и задумались о профессиях, связанных с морской отраслью. Мы благодарим команду «Русский Краб» за яркое и полезное мероприятие и с нетерпением ждём новых встреч в рамках программы «Море возможностей»!

В рамках профориентационной работы с учащимися 10‑го класса было проведено тематическое мероприятие, посвящённое значимости профессии военного и перспективам военного образования. Встреча была нацелена на то, чтобы помочь школьникам разобраться в специфике военной службы, понять её социальную ценность и сориентироваться в многообразии профильных учебных заведений. Вопрос «Куда пойти учиться?» стоит перед многими выпускниками школ. От правильного выбора вуза и специальности зависит не только профессиональная реализация молодого человека, но и его дальнейшая жизнь. Особенно это касается таких ответственных и многогранных профессий, как военные специальности. Чем больше информации о вузах и особенностях обучения в них получают старшеклассники, тем выше вероятность осознанного выбора своего будущего пути. На мероприятии школьникам рассказали об истории и традициях российского офицерства, о роли вооружённых сил в обеспечении безопасности страны, о современных видах и родах войск, их задачах и техническом оснащении, о качествах и компетенциях, необходимых для успешной военной карьеры, о социальной защите и льготах для военнослужащих и их семей, а также о перспективах карьерного роста в вооружённых силах. Особое внимание было уделено системе военного образования в России: учащимся представили обзор ведущих военных вузов страны, включая Военную академию Генерального штаба ВС РФ, Военно‑медицинскую академию имени С. М. Кирова, Военно‑космическую академию имени А. Ф. Можайского, Военную академию материально‑технического обеспечения и военные училища различных родов войск (танковые, артиллерийские, связи и др.). Школьники узнали о правилах приёма в военные учебные заведения, необходимых экзаменах и нормативах физической подготовки, сроках обучения и получаемых специальностях. Были освещены особенности образовательного процесса: сочетание академических дисциплин с военной подготовкой, строевая подготовка, полевые учения, практика на военной технике. В ходе встречи использовались наглядные материалы: презентации с фото и видео из жизни курсантов, инфографика с данными о военных профессиях и вузах, фрагменты документальных фильмов о современной армии. Учащиеся смогли задать вопросы и получить развёрнутые ответы о перспективах службы по контракту, возможностях совмещения военной карьеры с научной деятельностью, а также о социальных гарантиях для выпускников военных вузов. Мероприятие вызвало живой интерес у старшеклассников: многие отметили, что получили чёткое представление о военной профессии, развеяли распространённые мифы и стереотипы, а также узнали о конкретных шагах, которые нужно предпринять для поступления в военный вуз. Цель профориентационной встречи — не просто информировать учащихся о военных специальностях, а помочь им соотнести свои интересы, способности и жизненные планы с требованиями и возможностями военной службы. Осознанный выбор профессии — залог успешной карьеры и личного удовлетворения, а знакомство с профессией военного в старших классах позволяет молодым людям принимать взвешенные решения о своём будущем.

23 марта в нашей школе прошли занятия внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Темой обсуждения стали два значимых юбилея, имеющих большое значение в истории России и её культурной жизни.
В этот день во всех классах — от самых младших до выпускников — говорили о великом наследии: 250‑летии Государственного академического Большого театра России — главного театра страны, который на протяжении двух с половиной веков остаётся символом мировой оперы и балета, а также 150‑летии Союза театральных деятелей России (Всероссийского театрального общества), объединяющего актёров, режиссёров, драматургов и всех, кто служит Мельпомене.
Занятия строились по-разному в зависимости от возраста учащихся, но общая цель была единой — показать роль театра в жизни общества и его значение для сохранения национальной идентичности. В младших классах акцент сделали на знакомстве с Большим театром: ребята посмотрели короткие видеофрагменты балетов и опер, узнали, как выглядит здание театра, обсудили, какие эмоции вызывает у них сценическое искусство. Педагоги в доступной форме рассказали о том, что такое спектакль, кто участвует в его создании и почему театр называют «волшебным миром».
Ученики средних классов погрузились в историю Большого театра: проследили его путь от первых постановок до современности, узнали о знаковых спектаклях и выдающихся артистах, чьи имена вошли в мировую историю искусства. Школьники обсудили, как театр влияет на формирование личности, воспитывает чувство прекрасного и помогает сохранять культурный код нации. Ребята выполняли интерактивные задания — например, сопоставляли исторические фотографии театра с современными видами, угадывали известные постановки по музыкальным фрагментам.
Старшеклассники рассмотрели тему глубже: поговорили о роли Союза театральных деятелей в развитии отечественной культуры, о том, как организация поддерживает молодых талантов и сохраняет традиции российского искусства. Ученики обсудили, почему важно беречь культурное наследие и как оно влияет на имидж страны в мире. В рамках дискуссии поднимались вопросы доступности театрального искусства для молодёжи, современных форматов взаимодействия театра со зрителем, а также перспектив развития сценического искусства в цифровую эпоху.
В ходе занятий ребята узнали об истории легендарной сцены, выдающихся артистах и о важности сохранения традиций российского искусства. Многие школьники впервые услышали имена великих мастеров, стоявших у истоков Большого театра, и тех, кто продолжает его традиции сегодня. Педагоги подчеркнули, что театр — это не просто развлечение, а мощный инструмент воспитания, способный пробуждать в людях лучшие качества, развивать эмпатию и критическое мышление.
Завершились «Разговоры о важном» общим выводом: культурное наследие — это фундамент, на котором строится будущее нации. Знакомство с историей театра помогает молодым людям осознать свою причастность к великой культурной традиции и вдохновляет на созидание нового. Такие занятия не только расширяют кругозор школьников, но и воспитывают в них чувство гордости за свою страну и её достижения в сфере искусства.

Ученики начальных классов совершили увлекательное путешествие в мир декоративно-прикладного творчества, посетив 13-ю краевую выставку в Доме детского творчества «Радуга талантов». Это событие стало не просто экскурсией, а настоящим погружением в атмосферу мастерства и креативности, где каждая работа рассказывала свою уникальную историю.
Во время посещения выставки Татьяна Николаевна выступила в роли увлечённого гида: она подробно рассказала ребятам, какие города приняли участие в этом творческом форуме. Список участников поразил школьников — оказалось, что декоративно-прикладное искусство объединяет мастеров из самых разных уголков края. Дети с огромным интересом слушали рассказ учителя, попеременно переводя взгляд с одного экспоната на другой. Выставка была тщательно структурирована: каждая часть имела свою тематику и концепцию. Здесь были представлены работы, посвящённые народным промыслам, традиционным ремёслам и современным интерпретациям классических техник. Ученики с восхищением рассматривали яркие вышивки, изящную керамику, оригинальные изделия из лозы и множество других произведений ручного труда. Особое внимание привлекли композиции, отражающие природу родного края, — они словно оживали перед глазами юных зрителей, передавая красоту местных пейзажей. Но настоящим открытием для ребят стали работы, выполненные из дерева. Резные фигурки, расписные шкатулки, деревянные игрушки — всё это вызвало бурю эмоций у маленьких посетителей. Дети с любопытством изучали текстуру древесины, обсуждали, как мастера добиваются таких точных линий и ярких оттенков. Многие задумались о том, чтобы попробовать свои силы в резьбе по дереву или создании деревянных поделок на уроках труда.
Эта экскурсия не только расширила кругозор учеников, но и пробудила в них интерес к ремёслам, показала ценность ручного труда и уникальность каждого изделия. Ребята ушли из Дома детского творчества с новыми знаниями и вдохновением, а некоторые уже мечтают создать собственную работу для следующей краевой выставки. Подобные мероприятия играют важную роль в эстетическом и культурном воспитании школьников, помогают им открыть для себя богатство традиций и развить творческое мышление.

Проект «Правовое воспитание» продолжает набирать обороты в нашей школе: теперь его участниками стали учащиеся 5 А класса. Тема буллинга актуальна для детей разного возраста — она затрагивает вопросы межличностных отношений, эмоциональной безопасности и правовой грамотности, поэтому было решено провести специальное занятие на эту тему.
Адвокат Кристина Николаевна провела с ребятами интерактивное занятие в форме диалога, где школьники приняли самое активное участие. В начале встречи педагог обозначила ключевые понятия: объяснила, что такое буллинг, чем он отличается от обычных конфликтов и какие формы может принимать (физическая, вербальная, социальная изоляция, кибербуллинг). Ученики с интересом включились в обсуждение и приводили собственные примеры из жизни и школьных ситуаций, уточняя, можно ли считать те или иные действия проявлением травли.
В ходе беседы Кристина Николаевна акцентировала внимание на последствиях буллинга — не только эмоциональных и психологических, но и правовых. Школьникам рассказали, что агрессивные действия могут подпадать под административную и даже уголовную ответственность (в зависимости от тяжести проступка и возраста нарушителя), а также объяснили, какие меры защиты предусмотрены законом для пострадавших.
Особое место в занятии заняли практические блоки. Дети участвовали в ролевых играх: проигрывали сценарии, где нужно было распознать буллинг, поддержать пострадавшего и правильно сообщить о проблеме взрослым. Затем ребята вместе с адвокатом выработали универсальные правила безопасного и уважительного поведения в коллективе — их оформили в виде красочного плаката, который теперь украшает кабинет класса. Завершилась встреча открытой дискуссией: ученики делились мыслями о том, как сделать школьную среду более дружелюбной, и предлагали свои идеи для будущих мероприятий. Многие отметили, что узнали много нового и теперь лучше понимают, как действовать в сложных ситуациях.
Занятие показало высокую вовлечённость пятиклассников и подтвердило: подобные диалоги необходимы на ранних этапах обучения. Проект «Правовое воспитание» не только даёт школьникам важные знания о правах и обязанностях, но и помогает формировать культуру взаимоуважения в школьном сообществе. Организаторы планируют продолжить цикл встреч с привлечением психологов и юристов, расширяя тематику бесед и охватывая другие классы.

20 марта 2026 года стал по-настоящему значимым днём для нашей школы — в этот день состоялся финал традиционных игр по волейболу «Серебряный мяч». Атмосфера спортивного зала буквально заряжалась азартом и напряжением с самого утра: команды из разных учебных заведений собрались, чтобы побороться за звание сильнейших. Среди них — и наша школьная команда девушек, которая не раз доказывала своё мастерство на районных и городских соревнованиях. С первых же минут игры стало ясно: соперницы настроены серьёзно, каждая команда готова бороться до последнего мяча. Наши девушки не стушевались — они продемонстрировали слаженную игру, отличную физическую подготовку и невероятную командную сплочённость. Каждая спортсменка проявила себя: кто-то блестяще принимал подачи, кто-то поражал точностью ударов, а кто-то виртуозно защищал зону блока. Тренеры не раз отмечали, как чётко девушки следуют разработанной тактике, быстро реагируют на изменения в ходе матча и поддерживают друг друга даже в самых напряжённых моментах.
Матч прошёл в упорной борьбе. Счёт менялся несколько раз, и до самого финального свистка было непонятно, кто одержит победу. Наши волейболистки показали характер: после небольшого отставания в начале они сумели собраться и выйти вперёд, демонстрируя потрясающую волю к победе. К сожалению, в решающей партии соперницы оказались чуть удачливее — но второе место в таком серьёзном турнире — это огромный успех! Серебряные медали — это не просто награда, а результат кропотливой работы. Девушки тренировались несколько месяцев, преодолевая усталость и сомнения, отрабатывая каждый элемент: подачу, приём, атаку, защиту. Особая благодарность нашему тренеру, который вложил душу в подготовку команды, терпеливо корректировал технику, заряжал девчонок позитивом и верой в себя.
Это серебро — гордость для всей школы! Оно доказывает, что у нас растут не только талантливые ученики в учёбе, но и сильные, целеустремлённые спортсменки. Их достижение — пример для младших школьников, мотивация для тех, кто только задумывается о занятиях спортом. Мы уверены: это не последний успех нашей команды. Впереди — новые турниры, новые победы и новые рекорды!
От всей души поздравляем наших волейболисток и их тренера с заслуженным вторым местом! Желаем не останавливаться на достигнутом, продолжать совершенствоваться и радовать нас новыми победами. Так держать!