С 20 по 25 апреля учащиеся нашей школы приняли активное участие в образовательной программе «Современный театр… Каков он?» в центре «Сириус. Приморье». Это стало настоящим погружением в волшебный мир сценического искусства: ребята не только расширили свои теоретические знания, но и отработали практические навыки в области актёрского мастерства, сценической речи и театрального искусства в целом.
Под руководством опытных наставников школьники учились управлять голосом и телом, работать с текстом и образом, познавали тонкости взаимодействия с партнёрами на сцене и секреты удержания внимания зрителя. Занятия помогли ребятам раскрыть творческий потенциал, преодолеть страх выступления перед публикой и по‑новому взглянуть на театр — как на пространство для самовыражения и смелых художественных экспериментов.
Ярким завершением программы стал финальный этап открытого ежегодного конкурса детских театров «Классика и современность». Наши ученики продемонстрировали высокий уровень подготовки, яркую индивидуальность и глубокое понимание театрального искусства. Результатом упорной работы и таланта стало заслуженное звание победителей регионального этапа школьных театров.
Эта победа — не просто награда, а подтверждение того, что в нашей школе растут талантливые артисты, способные достойно представлять её на самых престижных площадках. Мы гордимся нашими учениками и благодарим педагогов за поддержку и вдохновение! Ждём новых творческих свершений и театральных премьер!

24 апреля состоялась всероссийская акция «Диктант Победы». 30 учеников и взрослых из нашей школы приняли в ней участие — в течение 45 минут они отвечали на 15 тестовых вопросов и выполняли 10 заданий с развёрнутыми ответами. Тематика заданий охватывала события Великой Отечественной войны, а также затрагивала вопросы, связанные со специальной военной операцией.
Участники подошли к выполнению заданий со всей серьёзностью: внимательно вчитывались в формулировки, вспоминали изученное на уроках истории, размышляли над сложными вопросами. Для многих это стало возможностью не просто проверить свои знания, но и глубже осмыслить исторические события, понять их взаимосвязь и значение для современности.
«Диктант Победы олицетворяет связь между поколениями. Такие мероприятия важны для объединения нас. Диктант — это не только про знания, но и про память», — отметили участники. Действительно, акция выходит за рамки обычной проверки эрудиции: она напоминает о героизме предков, воспитывает чувство гордости за страну и ответственности за её будущее, помогает сохранить живую нить исторической памяти.
Мы благодарим всех, кто нашёл время и силы присоединиться к «Диктанту Победы», и гордимся тем, что в нашей школе есть люди, для которых патриотизм и уважение к истории — не пустые слова. Подобные мероприятия укрепляют наше общество, напоминая о ценности мира и важности единства в сложные времена.

Ученики 4В класса вместе с классным руководителем Пономаревой Татьяной Алексеевной с радостью присоединились к Всероссийскому «Дню Эколят» и приняли участие в школьном субботнике. Дружной командой ребята наводили порядок на территории родной школы: собирали мусор, приводили в порядок клумбы, убирали опавшие листья и мелкие ветки. Каждый внёс свой вклад в то, чтобы школа и её окрестности стали ещё красивее и уютнее!
Во время работы царила тёплая и весёлая атмосфера: дети трудились с энтузиазмом, помогали друг другу и не боялись непростой работы. Совместный труд сплотил коллектив, а вид ухоженной территории подарил всем чувство гордости за проделанную работу.
Мы гордимся нашими юными защитниками природы! Такие акции не только делают мир вокруг нас чище и лучше, но и учат детей ответственности, трудолюбию, взаимовыручке и любви к родному краю. Ребята на практике поняли, как важно заботиться об окружающей среде и поддерживать чистоту там, где живёшь и учишься.
Большое спасибо ученикам 4В класса за отличную работу, инициативу и отличное настроение! Надеемся, что подобные экологические инициативы станут доброй традицией в нашей школе.

Классный руководитель Алешина В. А. и коллеги из ЦКИ «Спутник» провели для ребят класса коррекции и 3 «А» класса весёлый и познавательный праздник, посвящённый 1 Мая. Детям рассказали, что этот день называют Днём весны и труда. Ребята узнали, что раньше люди боролись за справедливые условия работы, а теперь 1 Мая — это праздник мира, дружбы и весеннего настроения.
С большим интересом дети слушали рассказы о том, как в разных городах проходят демонстрации: как люди выходят на улицы с цветами и шарами, чтобы вместе порадоваться весне и поздравить друг друга. Педагоги объяснили, что труд — это не только работа взрослых, но и помощь дома, забота о природе, добрые дела.
После познавательной беседы наступил самый творческий момент: ребята принялись рисовать открытки к 1 Мая! На листах бумаги заиграли краски — появились яркие цветы, улыбающиеся солнышки, воздушные шары и добрые пожелания. Каждый постарался сделать свою открытку особенной, чтобы потом подарить её родителям или друзьям.
День получился по‑настоящему радостным: дети не только узнали что‑то новое, но и проявили свои творческие способности. Теперь ребята понимают: 1 Мая — это не просто выходной, а особенный повод сказать «спасибо» за труд, порадоваться приходу весны и сделать что‑то доброе для окружающих.

Вот и завершился очередной курс для участников проекта «Школа юного моряка». Это дополнительные занятия для школьников с 8‑го по 11‑й класс, благодаря которым ребята познакомились с морским делом и получили практические навыки в этой области.
Занятия были рассчитаны на учебный год и включали двухдневную стажировку в МГУ им. адм. Г. И. Невельского. В рамках курса школьники изучили основы навигации, морской терминологии и судовождения, познакомились с правилами безопасности на воде и азами морской связи. Практическая часть позволила ребятам отработать навыки работы с морскими картами, компасом и другим навигационным оборудованием.
Кульминацией обучения стал фестиваль, который прошёл 22 апреля. На нём участники продемонстрировали приобретённые знания и умения: показали элементы морской подготовки, рассказали о самых запоминающихся моментах курса и представили творческие работы — макеты кораблей, фотоотчёты со стажировки и тематические презентации.
В этом году курс в школе № 256 прошли 13 выпускников 9‑х классов. По итогам обучения ребята получили сертификаты — они дают дополнительно 8 баллов при поступлении в МГУ им. адм. Г. И. Невельского.
Многие участники отметили, что проект помог им лучше понять специфику морской профессии и определиться с будущей карьерой. Педагоги и наставники подчеркнули высокий уровень вовлечённости школьников и их искренний интерес к морскому делу. Проект не только расширил горизонты ребят, но и открыл перед ними новые возможности для профессионального роста в морской сфере. Теперь выпускники с гордостью говорят: «Возможно, именно с „Школы юного моряка“ начался наш путь к большим морским открытиям!»

22 апреля в нашей школе прошли масштабные всероссийские учения по антитеррористической безопасности и действиям при чрезвычайных ситуациях. Главная цель мероприятий — отработать чёткие алгоритмы действий персонала и учащихся, чтобы в случае реальной угрозы максимально эффективно сохранить жизнь и здоровье всех, кто находится в здании.
В ходе учений педагоги, сотрудники охраны и администрация школы закрепляли практические навыки эвакуации и блокировки помещений. Каждый участник тренировки чётко следовал инструкциям: отрабатывались маршруты выхода из здания, порядок оповещения учащихся, правила поведения в стрессовых ситуациях и меры по обеспечению безопасности на каждом этапе. Особое внимание было уделено проверке работоспособности систем оповещения — тестировались звуковые сигналы, голосовые объявления и каналы экстренной связи. Кроме того, оценивалось взаимодействие школы с оперативными службами: моделировались сценарии вызова полиции, МЧС и скорой помощи, уточнялись алгоритмы обмена информацией. Участники учений также проверили готовность к действиям в условиях различных угроз — от техногенных аварий до ситуаций, связанных с террористическими рисками. Отрабатывались не только действия при эвакуации, но и меры по локализации опасных зон внутри здания, обеспечению безопасности детей в классах и организации сбора на безопасной территории.
Подобные тренировки стали регулярной мерой обеспечения безопасности в образовательных учреждениях — они позволяют поддерживать высокий уровень готовности персонала, выявлять слабые места в планах реагирования и своевременно их устранять. По итогам учений был проведён разбор действий, отмечены сильные стороны организации процесса и намечены направления для дальнейшей работы.
Мы убеждены: такие учения — важная часть системы безопасности школы. Они не только повышают компетентность сотрудников, но и помогают учащимся чувствовать себя увереннее, зная, что в любой ситуации рядом будут люди, готовые грамотно и оперативно прийти на помощь.

Кадеты МЧС 9 «А» класса провели значимую экологическую акцию — высадку кедров на территории нашей школы. Благодаря их стараниям у нас появилась новая аллея, которая станет живым символом преемственности поколений и памятным подарком от кадетов‑выпускников 2026 года.
Юные спасатели подошли к делу ответственно: заранее подготовили место для посадки, изучили правила высадки хвойных деревьев и позаботились о том, чтобы каждый саженец получил оптимальные условия для роста. Под руководством наставников ребята аккуратно высадили кедры, утрамбовали почву вокруг стволов и тщательно полили молодые деревья.
Кедровая аллея — не просто украшение школьного двора. Это долгосрочный вклад в экологию: кедры очищают воздух, укрепляют почву и со временем станут домом для птиц и насекомых. Кроме того, аллея будет напоминать будущим ученикам о выпускниках 2026 года, их заботе о родной школе и бережном отношении к природе.
Акция объединила кадет в общем полезном деле, научила командной работе и показала, что даже небольшие шаги могут иметь большое значение для окружающей среды. Теперь ребята планируют ухаживать за аллеей: следить за состоянием деревьев, организовывать подкормки и защищать саженцы в сложные периоды.
Мы благодарим кадет 9 «А» за инициативу, активность и неравнодушие! Их поступок — отличный пример того, как можно оставить добрый след перед выпуском и вдохновить других на экологические инициативы. Пусть кедры растут крепкими, а традиция создания памятных аллей продолжается!

Проект «Футбол в школе» продолжает набирать обороты в нашей школе — спорт прочно вошёл в жизнь учащихся, вдохновляя ребят на новые достижения и командные победы. Ярким подтверждением этому стало первенство школы по мини‑футболу среди учащихся 5‑х классов, которое прошло 21 апреля.
На поле царила атмосфера настоящего спортивного праздника: азарт, поддержка болельщиков, напряжённые моменты у ворот и радость удачных атак. Юные футболисты продемонстрировали не только технику владения мячом и тактическое мышление, но и сплочённость, волю к победе и уважение к соперникам. Каждая команда боролась до последнего свистка, показывая яркую и зрелищную игру.
В упорной борьбе места распределились следующим образом:
    5 «А» класс — 1‑е место;
    5 «В» класс — 2‑е место;
    5 «Б» класс — 3‑е место;
    5 «Г» класс — 4‑е место.
Победители заслуженно поднялись на пьедестал — команда 5 «А» показала слаженную игру и сумела реализовать свои шансы в решающие моменты матча. Серебро у 5 «В»: ребята проявили характер и не раз удивляли соперников неожиданными ходами. Бронзовые призёры из 5 «Б» порадовали тренерский штаб и болельщиков грамотной обороной и чёткими контратаками. Команда 5 «Г», занявшая четвёртое место, тоже заслужила аплодисменты — юные спортсмены набирались опыта, учились взаимодействовать и доказали, что главное не только победа, но и участие.
Организаторы первенства благодарят всех участников за честный спорт и эмоции, которые подарили этот день, а также отмечают вклад учителей физкультуры, родителей и болельщиков, создавших праздничную атмосферу. Проект «Футбол в школе» не останавливается — впереди новые турниры, тренировки и возможности для ребят раскрыть свой спортивный потенциал. До новых матчей!

Каждый год 22 апреля отмечается не просто важный, а действительно глобальный праздник — Всемирный день Земли. Этот день напоминает нам о том, что наше существование напрямую зависит от здоровья планеты и её экосистем. Негативное влияние человека на природу с каждым днём становится всё более разрушительным: загрязнение воздуха и водоёмов, вырубка лесов, накопление отходов угрожают биоразнообразию и могут привести к глобальной катастрофе, если мы не начнём принимать серьёзные меры. Всемирный день Земли побуждает нас задуматься: каждое наше действие способно либо нанести вред хрупкой природе, либо помочь сохранить её удивительную, первозданную красоту.
В рамках празднования и с целью углубить знания учащихся об охране окружающей среды советник директора по воспитанию Графова Мария Викторовна провела для восьмиклассников викторину «Чистый мир, светлый ум». Мероприятие было организовано в рамках акции «Зелёная весна» и вызвало живой интерес у школьников. Ребята отвечали на вопросы о природных ресурсах, экологических проблемах современности и способах их решения, обсуждали значение раздельного сбора мусора, вторичной переработки, экономии воды и электроэнергии. В ходе викторины школьники не только продемонстрировали уже имеющиеся знания, но и узнали много нового о простых ежедневных привычках, помогающих беречь планету. Игра прошла в дружеской и увлекательной атмосфере: команды состязались, размышляли, спорили и вместе находили верные ответы. По итогам мероприятия участники пришли к важному выводу: забота о Земле — это не разовая акция, а осознанный выбор и ответственность каждого человека. Такие мероприятия помогают формировать экологическое сознание с юных лет и вдохновляют на конкретные добрые дела ради будущего нашей планеты.

20 апреля 2026 года в нашей школе состоялись занятия «Разговоры о важном», посвящённые теме «День Земли — каждый день». Основной акцент был сделан на вопросах экологии, бережном отношении к природе и личной ответственности каждого человека за состояние нашей планеты. В ходе встреч ученикам рассказали о простых, но важных шагах, которые может предпринять каждый, чтобы снизить негативное воздействие на окружающую среду. Особое внимание уделили практике раздельного сбора мусора: педагоги наглядно объяснили, как правильно сортировать отходы и почему это помогает сократить объёмы свалок и снизить нагрузку на экосистемы.
Не менее интересной стала тема «второй жизни вещей»: школьники узнали о возможностях повторного использования предметов, переработке материалов и осознанном потреблении. Ребята обсудили, как старые вещи можно дать новую функцию или передать тем, кому они пригодятся, вместо того чтобы отправлять их на свалку. Кроме того, педагоги помогли ребятам сформировать представление о повседневных экологических привычках: экономии воды и электроэнергии, отказе от одноразового пластика, участии в субботниках и озеленении территорий. Ученики активно участвовали в обсуждении, делились собственными идеями и опытом — многие уже практикуют некоторые из этих правил дома и в школе.
Занятия получились живыми и вдохновляющими: они не только расширили экологический кругозор школьников, но и мотивировали их вносить личный вклад в сохранение природы уже сегодня. Ведь заботиться о планете можно и нужно не только в День Земли, а каждый день!