18 марта в нашей школе состоялась встреча учащихся 7‑А и 7‑Б классов с иереем Романом Капитанюком, руководителем Отдела религиозного образования и катехизации Находкинской епархии. Тема беседы — «Духовность и нравственность в современном мире».
В ходе занятия отец Роман в доступной и интересной форме обсудил с ребятами извечные вопросы человеческого бытия: что есть добро и зло, какова роль совести в жизни человека, как строятся здоровые семейные отношения. Батюшка подчеркнул важность любви и уважения к родителям и учителям, а также объяснил, что любовь к ближним прежде всего воспитывается в семье.
Поначалу школьники чувствовали себя немного скованно, но благодаря открытому стилю общения отца Романа быстро включились в диалог и стали задавать волнующие их вопросы. На простых и ярких примерах священнослужитель помог подросткам осмыслить значение каждого поступка и поиск смысла жизни — ключевые темы встречи. В результате беседы учащиеся пришли к выводу, что жизнь дана для добрых дел, жить нужно по совести, а оставаться человеком важно в любой ситуации.
Благодарим отца Романа за урок нравственности и надеемся на продолжение подобных встреч, которые помогают школьникам задуматься о духовных и моральных ценностях.

19 марта для учащихся 5‑х классов в рамках Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы», этап 8 «Азбука начинающего инвестора», прошло познавательное мероприятие. Цель встречи — в доступной и увлекательной форме познакомить школьников с базовыми понятиями финансовой грамотности и заинтересовать их темой управления личными финансами.
Занятие началось с интерактивной разминки: ребята отгадывали ребусы, где были зашифрованы ключевые финансовые термины — «брокер», «биржа», «дивиденды», «инвестиции», «акции», «доход», «портфель», «индекс» и «риск». Такая игровая форма помогла не только запомнить новые слова, но и пробудила живой интерес к теме: дети с энтузиазмом обсуждали, что может означать каждое понятие и где оно встречается в реальной жизни.
Далее участники вместе с педагогами сформулировали шесть базовых правил для новичка в инвестициях:
    1.  Ставьте чёткие финансовые цели.
    2.  Постоянно увеличивайте свои знания в области финансов.
    3.  Разберитесь в инвестиционных инструментах и их особенностях.
    4.  Оцените риски и определите свой уровень готовности к ним.
    5.  Используйте диверсификацию — не кладите все деньги в один актив.
    6.  Регулярно докупайте активы, чтобы наращивать портфель постепенно.
Затем школьники разобрали пять ключевых причин начать инвестировать:
    1.  Обогнать инфляцию и сохранить покупательную способность денег.
    2.  Создать капитал для долгосрочных целей (образование, покупка жилья, путешествия).
    3.  Сформировать источник пассивного дохода, который будет работать на вас.
    4.  Обеспечить финансовую безопасность и подушку на случай непредвиденных обстоятельств.
    5.  Улучшить качество жизни в будущем за счёт грамотного распоряжения средствами.
В ходе обсуждения педагоги приводили простые и понятные примеры: сравнивали накопление денег «под матрасом» и их вложение с учётом инфляции, показывали, как даже небольшие регулярные вложения могут вырасти со временем. Ребята задавали вопросы о том, как работают акции, кто такой брокер и можно ли начать инвестировать в их возрасте.
Мероприятие завершилось мини‑викториной на закрепление материала: школьники с удовольствием отвечали на вопросы и делились тем, что запомнили больше всего. Многие отметили, что теперь хотят обсудить тему инвестиций с родителями и узнать больше о том, как управлять деньгами.
Организаторы подчеркнули, что такие занятия помогают формировать финансовую культуру с ранних лет: дети учатся мыслить стратегически, ставить цели и понимать ценность грамотного обращения с финансами. Мы благодарим всех участников и надеемся, что полученные знания станут первым шагом на пути к финансовой грамотности наших учеников!

18 марта учащиеся нашей школы вместе с советником по воспитанию и заместителем по воспитательной работе воспользовались возможностью, предоставляемой «Пушкинской картой», и стали зрителями постановки «Связи» в Театре молодёжи. Посещение спектакля стало частью культурно‑просветительской работы школы, направленной на расширение кругозора подростков и их приобщение к современному театральному искусству. В нашу эпоху люди часто утрачивают власть над своими стремлениями и устоявшимися поведенческими моделями, поддаваясь множеству соблазнов. Эти соблазны варьируются от мимолётных удовольствий, находимых в цифровых устройствах, до пагубных пристрастий, вызывающих мучительную боль. Постановка «Связи» предлагает глубокие размышления о том, что же на самом деле соединяет нас как людей, а что — разрушает наши отношения и внутренний мир.
Спектакль поднимает непростые вопросы: как определить границу между независимостью и порабощением, между искренними чувствами и бушующими страстями, между естественным влечением и разрушительной зависимостью? Способно ли нынешнее общество противостоять тем сложностям, с которыми сталкивается каждый человек на пути к истинному благополучию и осознанному управлению собственной жизнью?
«Связи» — это драматическое повествование о противоборстве человека с внутренними демонами и о поиске проблесков надежды даже в самых безрадостных моментах жизни. Сюжет спектакля основан на реальных событиях из жизни людей, страдающих от различных форм зависимостей. Через судьбы героев зрители видят, как непросто бывает сделать выбор в пользу здоровья, свободы и созидания, когда вокруг столько искушений.
После спектакля ребята активно обсуждали увиденное: делились впечатлениями, рассуждали о мотивах поступков персонажей, размышляли о том, какие ситуации из постановки могут быть актуальны для их сверстников. Педагоги отметили, что такие постановки помогают подросткам взглянуть на сложные жизненные вопросы под другим углом, развить эмпатию и критическое мышление, а также задуматься о ценности здоровой и осознанной жизни.
Организаторы мероприятия подчеркнули важность подобных культурных выходов: «Пушкинская карта» открывает школьникам доступ к лучшим спектаклям и выставкам, позволяя обогащать внутренний мир и формировать зрелое отношение к актуальным социальным проблемам. Мы благодарны Театру молодёжи за глубокую и честную постановку, которая не оставила наших ребят равнодушными. Планируем и дальше использовать возможности программы для организации культурно‑образовательных экскурсий.

Сегодня в нашей школе советник по воспитанию Графова Мария Викторовна совместно с Движением Первых провели интеллектуальную викторину, посвящённую Дню воссоединения Крыма с Россией. Мероприятие собрало учеников девятых классов — ребята с интересом откликнулись на возможность поучаствовать в познавательном событии, приуроченном к знаковой исторической дате.
Программа началась с приветственной речи ведущего, который подчеркнул важность сохранения исторической памяти и понимания ключевых событий, определивших современный облик нашей страны. Затем участникам был продемонстрирован короткометражный документальный фильм о Крыме и его многовековой связи с Россией. Кинолента наглядно показала ключевые вехи истории полуострова, его культурное и стратегическое значение, а также осветила события 2014 года, ставшие поворотным моментом в судьбе региона.
После просмотра началась сама викторина. Вопросы охватывали широкий спектр тем: от исторических фактов о Крыме разных эпох до геополитических аспектов и культурных традиций региона. Участники проверяли свои знания о значимых датах, выдающихся личностях, связанных с полуостровом, и ключевых событиях, повлиявших на его судьбу. Хотя задания оказались достаточно сложными и требовали не только хорошей эрудиции, но и умения анализировать, наши школьники блестяще справились с испытанием! Команды активно обсуждали ответы, проявляя командный дух и взаимовыручку. Особенно впечатлили глубокие знания ребят в области истории — многие смогли не просто назвать факты, но и дать им краткую оценку, показать причинно‑следственные связи. Атмосфера мероприятия получилась одновременно напряжённой и дружеской: участники поддерживали друг друга, а болельщики искренне радовались каждому правильному ответу.
По итогам викторины были определены победители, которых наградили грамотами и памятными сувенирами. Однако главным результатом стало не столько соревнование, сколько возможность для ребят расширить свой кругозор, задуматься о значении исторических событий для современности и почувствовать свою причастность к судьбе страны.
Организаторы отметили высокий уровень подготовки участников и выразили благодарность всем, кто помог провести мероприятие на высоком уровне. Подобные активности не только укрепляют патриотические чувства, но и способствуют формированию осознанного отношения к истории у подрастающего поколения. Мы гордимся нашими учениками и их стремлением узнавать новое!

В течение недели с 12 по 19 марта для учащихся 7‑х и 8‑х классов в рамках эстафеты «Мои финансы» были проведены познавательные мероприятия на тему «Азбука начинающего инвестора». В ходе занятий ребята познакомились с ключевыми понятиями финансовой грамотности: узнали, что такое инфляция, инвестиции, доходность, акция, облигация и ПИФ (паевой инвестиционный фонд).
Школьники получили представление о том, как работают основные финансовые инструменты и какую роль они играют в экономике. Особое внимание было уделено понятию инвестиций. В широком смысле инвестиции — это вложение ресурсов (денег, времени, энергии) во что‑либо с целью получения прибыли или достижения определённой цели в будущем. Учащиеся узнали, что инвестиции являются важнейшим источником формирования пассивного дохода — такого дохода, который в перспективе не требует активного участия человека и не связан с основной работой или ведением бизнеса. В рамках занятий также был рассмотрен индивидуальный инвестиционный счёт (ИИС) и связанные с ним налоговые льготы. Ребята обсудили, в чём состоят отличия ИИС от обычного брокерского счёта, какие преимущества и ограничения есть у каждого варианта, а также как эти инструменты могут помочь в достижении долгосрочных финансовых целей. Педагоги привели наглядные примеры и разобрали простые сценарии инвестирования, чтобы сделать материал более понятным и практичным. Школьники смогли задать вопросы и обсудить реальные ситуации, связанные с управлением деньгами и выбором инвестиционных стратегий.
Подводя итоги лекции, хочется в первую очередь пожелать удачи ребятам, если они примут решение заняться инвестициями в будущем. Это ответственное и серьёзное дело, где важны холодная голова, аналитический склад ума и, главное, постоянное стремление узнавать что‑то новое — как минимум о рынке инвестиций и его закономерностях. Дерзайте, изучайте основы финансовой грамотности, но обязательно обсудите свои планы и решения с родителями: их опыт и поддержка станут надёжным подспорьем на пути к финансовой самостоятельности.

16 марта в школе состоялись занятия в рамках курса «Разговоры о важном», посвящённые теме «Заводы России». Ученики погрузились в сферу отечественной промышленности и осознали, что она представляет собой нечто большее, чем просто сегмент экономики: это краеугольный камень экономического суверенитета и технологической самодостаточности государства, наше национальное богатство и залог конкурентных преимуществ на мировой арене. Особенно познавательным стало понимание того, как промышленность стимулирует региональное развитие. Ребята узнали, что там, где работают производственные предприятия, появляются новые рабочие места, растёт население близлежащих населённых пунктов и развивается социальная инфраструктура — строятся школы, больницы, дороги. Стало очевидно: заводы действительно служат источником жизни для многих городов и посёлков.
В ходе занятия школьники также познакомились с миром современных промышленных профессий. Учащиеся выяснили, какие специалисты сегодня укрепляют промышленную мощь России, какие знания и компетенции особенно востребованы на предприятиях и как каждый человек может внести свой вклад в развитие отрасли — например, получив профильное образование и выбрав карьеру инженера, технолога, оператора станков с ЧПУ или другого специалиста.
Занятия оказались не только просветительскими, но и мотивирующими: ребята увидели, насколько велика роль промышленности в жизни страны и сколько перспектив открывается перед теми, кто готов трудиться и профессионально расти в этой сфере. Многие ученики отметили, что теперь по‑новому смотрят на индустрию и задумываются о будущей профессии в области производства.

Сегодня ребята 3 «А» класса вместе с классным руководителем Алешиной В. А. посетили детскую библиотеку нашего города, где для них организовали увлекательное мероприятие — «День сна», посвящённое значению полноценного отдыха для здоровья детей. Это событие стало настоящим открытием для ребят, ведь многие даже не задумывались, насколько важен качественный ночной отдых.
Библиотекарь подготовила интерактивное занятие, во время которого рассказала ребятам интересные факты о сне и сновидениях. Дети с увлечением участвовали в играх, напрямую связанных с темой мероприятия, — это помогло им лучше усвоить полученную информацию.
Ребята узнали, что такое лунатизм, сколько фаз проходит наш организм ночью, какие животные спят стоя, а также услышали любопытные факты о том, как сон влияет на рост и развитие ребёнка. Помимо познавательной части, юные посетители смогли посмотреть красочные иллюстрации на тему сна и почитать сказки о приключениях героев во сне — это добавило мероприятию волшебства и сделало его ещё более запоминающимся.
В завершение встречи библиотекарь напомнила школьникам о правилах здорового сна: ложиться вовремя, проветривать комнату перед сном и избегать гаджетов за час до отдыха. Праздник стал полезным опытом для каждого участника: он помог ребятам лучше осознать важность соблюдения правильного режима дня и заботы о своём здоровье. Ведь полноценный сон — залог хорошего настроения, высокой работоспособности и крепкого иммунитета!

Учащиеся, увлечённые созданием подкастов и проведением интервью, недавно побывали в Медиацентре Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) — экскурсия открыла для ребят мир медиапроизводства. Участники познакомились с тонкостями работы со звуком, особенностями видеосъёмки и приёмами визуализации персонажей, в том числе героев из настольных игр.
Первым этапом знакомства с медиапроизводством стало изучение работы со звуком: участники узнали, как правильно подбирать и настраивать аудиооборудование, какие существуют техники записи чистого звука без посторонних шумов, как обрабатывать аудиодорожки в профессиональных программах и какие есть секреты создания звуковых эффектов для подкастов и видео. Эксперты Медиацентра продемонстрировали работу с микрофонами разных типов, аудиоинтерфейсами и программами для монтажа звука, а ребята смогли на практике попробовать записать короткий аудиофрагмент и обработать его.
Затем экскурсия продолжилась блоком по видеопроизводству: учащиеся познакомились с основами композиции и правилами построения кадра, техниками освещения для разных типов съёмок, особенностями работы с камерами и стабилизирующим оборудованием, а также принципами монтажа отснятого материала. Специалисты Медиацентра показали, как настроить камеру для съёмки в условиях естественного и искусственного освещения, и поделились лайфхаками по созданию динамичных кадров.
Особую заинтересованность у делегации вызвал мастер‑класс по визуализации персонажей: на примере героев настольных игр эксперты продемонстрировали способы переноса игровых образов в видеоформат, приёмы создания костюмов и реквизита для съёмок, основы работы с актёрами для передачи характера персонажа и методы постобработки видео для усиления визуального эффекта. Ребята увидели, как обычный игровой персонаж может обрести жизнь на экране благодаря грамотной работе команды — от сценариста до монтажера.
В завершение представители Медиацентра ДВФУ выразили готовность поддерживать молодых медиаспециалистов: они пригласили учащихся на будущие мастер‑классы и предложили помощь в реализации студенческих проектов. Это открывает перед ребятами новые возможности для развития в сфере медиа. Экскурсия стала не просто познавательным мероприятием, а настоящим стартом для многих начинающих подкастеров и видеомейкеров — полученные знания и контакты помогут им вывести свои творческие проекты на новый уровень.

Юные исследователи центра «Точка роста» из школы № 256 города Фокино вместе со своим наставником Протасовой Светланой Викторовной стали гостями научно‑исследовательских лабораторий Дальневосточного федерального университета. Они погрузились в мир передовых технологий, где своими глазами увидели создание тонких плёнок, наблюдали за работой вакуумного магнетрона и исследовали возможности электронного микроскопа. Молодые учёные с энтузиазмом поделились секретами изготовления полиуретановых нитей, находящих применение в современной медицине для создания антиожоговых пластырей. Поразило ребят и зрелище работы вакуумной камеры, где при колоссальной температуре в 1000 градусов происходит увлекательный процесс прессовки. Школьники не только наблюдали за высокотехнологичными процессами, но и смогли задать учёным множество вопросов о принципах работы оборудования и перспективах развития материаловедения. Особенно впечатляющими оказались демонстрации возможностей электронного микроскопа: ребята рассмотрели увеличенные изображения микроструктур и убедились, насколько сложны и интересны процессы на наноуровне. В завершение экскурсии преподаватели вуза рассказали гостям о направлениях подготовки в университете и возможностях для молодых исследователей, что вдохновило многих школьников задуматься о научной карьере. Поездка стала настоящим открытием для ребят — она не только расширила их представления о современных научных разработках, но и показала, как школьные знания по физике и химии воплощаются в реальных технологических решениях, меняющих мир к лучшему.

16 марта состоялась встреча восьмиклассников с участниками специальной военной операции. Инициаторами мероприятия выступили советник по воспитанию Графова Мария и заместитель директора по воспитательной работе Ильичева Светлана Викторовна.
Почётными гостями стали Алексей Сергеевич Бирюков и Сергей Николаевич Береговой — ветераны боевых действий, отмеченные государственными наградами, включая медаль «За отвагу» и орден Мужества. Члены Союза ветеранов боевых действий поделились с ребятами своими воспоминаниями и опытом.
В ходе беседы речь шла о специальной военной операции: гости раскрыли её значение и рассказали о некоторых эпизодах боевых действий. Алексей Сергеевич и Сергей Николаевич говорили о любви к Отчизне и соотечественникам, готовности защищать свою семью и Родину, а также с уважением вспоминали мужество и героизм своих сослуживцев.
Основная задача патриотического мероприятия — дать учащимся возможность получить информацию из первых уст, почувствовать близость к героям и осознать важность сохранения мира, за который сегодня сражаются российские воины в сложных условиях.
Гости подчеркнули: поддержка близких и вера в победу помогают преодолевать любые трудности и невзгоды.
Встреча прошла в непринуждённой, дружеской атмосфере. Ребята на живых примерах убедились, что настоящие герои живут среди нас, а мужество, храбрость и преданность Родине — неотъемлемые качества истинного патриота и гражданина России.
Мы искренне благодарим Алексея Сергеевича Бирюкова и Сергея Николаевича Берегового, а также всех, кто несёт воинскую службу. Очень хочется верить, что каждый из присутствовавших на встрече школьников унесёт с собой чувство гордости за наших земляков и укрепится в понимании ценности мира и патриотизма.