1 марта наша делегация посетила Дом российско‑китайской дружбы в Благовещенске — это отличная возможность для школьников погрузиться в культуру соседней страны, узнать об истории взаимоотношений России и Китая и поучаствовать в интерактивных программах.
В начале встречи гости познакомились с ключевыми этапами российско‑китайских отношений и узнали о роли Благовещенска как приграничного города‑моста между культурами. Затем школьники попробовали себя в китайской каллиграфии — выводили иероглифы и узнавали их значение. После прошёл мастер‑класс по изготовлению традиционных фонариков: ребята создали поделки своими руками и узнали их символику.
Ярким моментом стала дегустация национальных чаёв с рассказом о чайной церемонии — участники познакомились с разными сортами и философией этого ритуала. Далее инструктор показал базовые движения ушу, которые с энтузиазмом повторили дети.
Встреча завершилась дружеской викториной на знание культурных особенностей двух стран. Победители получили памятные сувениры с символикой Дома российско‑китайской дружбы.
По итогам визита школьники отметили, что узнали много нового о Китае и почувствовали важность добрососедских отношений. Поездка вдохновила ребят на дальнейшее изучение языка и традиций соседней страны, а Дом российско‑китайской дружбы вновь подтвердил свою роль площадки для живого диалога культур.

27 февраля учащиеся школы № 256 отправились в увлекательное путешествие в Благовещенск — столицу Амурской области. Поездка запланирована с образовательной и профориентационной целью: ребята познакомятся с культурой и историей региона, а также посетят космодром «Восточный» — один из ключевых объектов российской космонавтики.
Программа обещает быть насыщенной. Сначала школьники пройдут по набережной реки Амур — отсюда откроется живописный вид на китайский город Хэйхэ, расположенный всего в нескольких сотнях метров. Ребята узнают об основании Благовещенска в 1856 году как военного поста и о его роли в освоении Дальнего Востока. Затем учащиеся посетят краеведческий музей. Там они познакомятся с этнографией коренных народов Приамурья, узнают о природных богатствах области и увидят экспозиции, посвящённые строительству Транссибирской магистрали и развитию региона в XX веке. После этого ребята прогуляются по историческому центру города, увидят здания в стиле эклектики и модерна, посетят Благовещенский кафедральный собор и узнают о духовном значении города.
Кульминацией поездки станет визит на космодром «Восточный». Школьникам проведут экскурсию по ключевым объектам: они увидят стартовые комплексы и монтажно‑испытательные корпуса, узнают о подготовке ракет к запуску и о технических возможностях космодрома.
Инженеры и техники поделятся с ребятами историями о своей работе, расскажут, какие профессии востребованы на космодроме и какие перспективы открываются перед молодыми специалистами в ракетно‑космической отрасли. Учащиеся смогут задать вопросы о необходимых знаниях и навыках, вариантах получения профильного образования и ближайших проектах космодрома.
Поездка поможет школьникам расширить кругозор, вдохновиться достижениями отечественной космонавтики и задуматься о выборе будущей профессии. 

25 февраля в ЦКИ «Спутник» прошёл муниципальный этап конкурса школьных театров «Классика и современность». Юные артисты из школ нашего округа представили на суд зрителей и жюри свои театральные постановки.
В этот день зрители стали свидетелями невероятных творческих работ, которые поразили талантом и креативностью. В своих постановках ребята затронули самые разные темы: подвиги предков и исторические события, современные проблемы молодёжи, актуальные вопросы цифровой зависимости.
Особого внимания удостоилась театральная студия «Непоседы» вместе со своим куратором — советником по воспитанию Графовой Марией Викторовной. Коллектив осветил современные проблемы молодёжи через спектакль‑диспут, в который вложил огромное количество сил и эмоций.
В этом году состав жюри был строгим, но справедливым. Оценивали театральные постановки настоящие профессионалы — актёры, которые точно знают, что такое сцена, свет рампы и зрительское внимание. Им было непросто: каждый коллектив показал что‑то особенное.
Итоги муниципального этапа:
    1‑е место — школа № 256;
    2‑е место — гимназия № 259;
    3‑е место — школа № 253;
    4‑е место — школа № 258;
    5‑е место — школа № 251.
Теперь победителей — школу № 256 — ждёт краевой отбор. Пожелаем нашим ребятам удачи, творческого вдохновения и, конечно, победы! Пусть ваш талант покоряет новые вершины!

В преддверии праздника, посвящённого Дню защитника Отечества, советник по воспитанию Графова Мария Викторовна, заместитель по воспитательной работе Ильичёва Светлана Викторовна и «Волонтёры Победы» организовали и провели благотворительные мероприятия «Посылка солдату» и «Письмо солдату». В этих добрых инициативах проявили активность ученики, их родители, преподавательский состав и вспомогательный персонал школы. Совместными стараниями удалось сформировать и отправить посылки, наполненные продуктами питания, средствами гигиены и самыми необходимыми вещами. Кроме того, школьники с большим энтузиазмом включились в акцию «Письмо солдату». В своих письменных обращениях дети выразили слова поддержки и признательности за отвагу и героизм. В душевных посланиях ребята тепло поздравили наших доблестных воинов с наступающим 23 Февраля и высказали пожелания скорейшего возвращения домой с Победой. Мы искренне верим, что собранные посылки и написанные письма послужат ценным и долгожданным подарком для военнослужащих, станут весточкой из родного дома от самых близких людей в преддверии праздника. Нашим защитникам мы желаем скорейшего возвращения домой. От всего сердца благодарим всех, кто поддержал эту акцию своим участием: ваша поддержка имеет огромное значение.

Накануне Дня защитника Отечества в нашей школе прошло мероприятие в партнёрстве с Российским обществом «Знание», посвящённое обсуждению понятия героизма. Темой проведённых классных часов стал вопрос: «Кто такой герой?». Участники дискуссий пришли к выводу, что героизм — фундаментальная ценность, присущая каждому человеку и способствующая укреплению общества.
Героем можно назвать человека, для которого жизнь — как его собственная, так и чужая — имеет первостепенное значение. Это личность, уважающая человеческое достоинство и активно выступающая за справедливость. Такой человек также испытывает сильные патриотические чувства и готов посвятить себя служению Родине, принимая на себя груз ответственности за её будущее.
Классные руководители поделились множеством вдохновляющих историй, которые помогли школьникам осознать, что герои окружают нас повсюду. Среди них — люди, совершающие выдающиеся поступки в мирное время, те, кто добросовестно и самоотверженно выполняет свои повседневные обязанности, а также те, кто стоит на страже нашей страны.
Каждый участник классного часа получил возможность поразмыслить о том, какой личный вклад он может внести в развитие общества, как раскрыть свои лучшие качества и стать героем в своей собственной жизни.

Ребята 3 «А» класса вместе с классным руководителем Алешиной В. А. сегодня совершили увлекательное путешествие в прошлое, посетив городской музей. Это мероприятие было приурочено ко Дню защитника Отечества и стало настоящим праздником патриотизма и истории.
Посещение музея позволило ребятам познакомиться с различными видами вооружённых сил нашей страны. Они узнали о традициях и особенностях каждого вида войск, а также познакомились с атрибутами, которыми пользуются военнослужащие разных подразделений. Особое внимание было уделено памятникам, посвящённым героям Великой Отечественной войны.
Мероприятие включало интерактивные элементы, позволяющие детям почувствовать себя настоящими защитниками Отечества. Ребята участвовали в соревнованиях, где нужно было быстро собрать военную форму и применить навыки медицинских сестёр времён фронта. Помимо спортивных состязаний, их ждали интеллектуальные испытания: школьникам предстояло разгадать военные загадки и собрать тематические пазлы, демонстрируя свою смекалку и знание военной истории.
Это посещение музея оставило незабываемые впечатления у всех участников. Ребята не только расширили свои знания о военной истории нашей страны, но и испытали чувство гордости за героев прошлого и настоящего. Таким образом, День защитника Отечества стал для наших детей не просто праздничным днём, а возможностью прикоснуться к героическому прошлому своей Родины и ощутить связь поколений.

16 февраля в нашем учебном заведении прошло внеурочное мероприятие из серии «Разговоры о важном» на тему «Герой из соседнего двора». Мероприятие было приурочено к предстоящему Дню защитника Отечества: преподаватели и учащиеся вместе поразмышляли о людях, которые служат и живут рядом с нами.
В начале встречи школьники познакомились с историей праздника, уходящей корнями в 1918 год. Далее беседа вышла за рамки исторических дат: педагоги обратили внимание ребят на то, что современный защитник Отечества — это не только военнослужащий, но и сотрудник силовых структур, спасатель, медицинский работник, доброволец. Ключевая идея мероприятия заключалась в том, чтобы показать: герои — это не абстрактные фигуры из книг, а наши соседи, выпускники школы, родители одноклассников. В формате открытой дискуссии ученики обсудили реальные истории земляков, участвующих в специальной военной операции. Ребята проанализировали, какие качества объединяют всех, кто защищает Родину: отвага, добросовестность, готовность поддержать в сложной ситуации.
Следующая часть занятия была посвящена теме призвания и ответственности. Школьники задумались над вопросом: почему люди выбирают путь службы? Педагоги разъяснили, что сегодня защита страны понимается шире, чем военная служба: это ежедневный труд сотрудников органов безопасности и спасательных служб, обеспечивающий нашу безопасность.
В итоге мероприятие помогло ребятам осознать, что истинный героизм рождается из внутреннего побуждения — желания брать на себя ответственность за других, быть достойным доверия и преданным своему делу. Учащиеся пришли к выводу: героизм — это не громкие слова, а исполнение долга и искренняя преданность своей стране.

Учащиеся школы № 256 приняли участие в торжественном открытии Года единства народов России. Мероприятие стало важной площадкой для знакомства гостей с богатой культурой агулов 
В рамках праздника участники подробно рассказали о традиционных нарядах агулов, особо выделив значимость женского костюма. В его состав входит изысканный ковёр невесты — важный элемент, символизирующий чистоту и красоту девушки.
Большой интерес у гостей вызвали изделия народного творчества. Внимание привлекли вручную связанные носочки, украшенные традиционными узорами. Эти изделия не просто элемент гардероба — они воплощают тепло домашнего очага и являются неотъемлемой частью повседневной жизни агульской семьи. Особую ценность представляла экспозиция с древней саблей, передаваемой по наследству от отца к сыну. Этот предмет — не просто оружие, а глубокий символ мужества и силы, олицетворяющий преемственность поколений и незыблемость семейных ценностей в агульской культуре. Школьники также познакомили присутствующих с календарными праздниками народа, исполнили обрядовые песни и танцы, позволив гостям по‑настоящему ощутить глубину духовной жизни агулов.
Мероприятие наглядно продемонстрировало одну из важнейших миссий современного образования — воспитание уважительного отношения и искреннего интереса к культурам народов России. Такие события способствуют укреплению межнационального согласия, развивают взаимное понимание и помогают сохранить уникальное этнокультурное наследие нашей страны.